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ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS
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ÁREA DE CONHECIMENTO:
CIÊNCIAS DA NATUREZA
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DISCIPLINA: QUÍMICA
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SÉRIES/TURMA(S): 2ªM01, 2ªM02 e 2ªV01
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TURNOS: MATUTINO e VESPERTINO
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PROFESSOR: FERNANDA DAMOS PINHEIRO MEDEIROS
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PERÍODO/SEMANA: 22 A 26 DE JUNHO
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TEMA/ASSUNTO:
REVISÃO: CÁLCULOS QUÍMICOS. MASSA
ATÔMICA, MASSA MOLECULAR, CONSTANTE DE AVOGADRO, MOL E MASSA MOLAR E REAÇÕES
QUÍMICAS: INTRODUÇÃO, CLASSIFICAÇÃO E CARACTERÍSTICAS GERAIS.
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DESCRIÇÃO
DA ATIVIDADE:
1ª) Apreciação das videoaulas e/ou Estudo dos
conteúdos referentes as mesmas, para realização das atividades.
2ª) Resolução das atividades presentes no livro
didático correspondentes ao conteúdo das videoaulas.
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ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS
1ª) Apreciação das videoaulas e/ou estudo dos conteúdos referentes as
mesmas.
Estudo das soluções.
Solubilidade.
2ª) Copiar e responder as
atividades no caderno.
1. Quais são as soluções
aquosas contendo uma única substância dissolvida que podem apresentar corpo de
fundo dessa substância?
a) saturadas e
supersaturadas.
b) somente as saturadas.
c) insaturadas diluídas.
d) somente as
supersaturadas.
e) insaturadas
concentradas.
2. Quando adicionamos sal comum (NaCl) à
água, sob agitação e temperatura constantes, verificamos que, em dado momento,
o sal não se dissolve mais. No caso do NaCl, isso ocorre quando há,
aproximadamente, 360 g de sal por 1000 mL de água. Se adicionarmos 500 g de
NaCl em 1000 mL de água, nas mesmas condições acima, estaremos preparando uma
solução que será classificada como uma:
a) solução saturada sem sal precipitado.
b) solução saturada com sal precipitado.
c) solução supersaturada.
d) solução insaturada.
e) solução supersaturada instável.
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ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS
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ÁREA DE
CONHECIMENTO: CIÊNCIAS DA NATUREZA
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DISCIPLINA:
FÍSICA
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SÉRIES/TURMA(S):
2ªM01, 2ªM02 e 2ªV01
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TURNOS:
MATUTINO e VESPERTINO
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PROFESSOR:
FERNANDA DAMOS PINHEIRO MEDEIROS
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PERÍODO/SEMANA:
22 A 26 DE JUNHO
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TEMA/ASSUNTO:
REVISÃO DE CONTEÚDOS: MUDANÇAS DE
FASE; CALOR LATENTE; COMPORTAMENTO ANÔMALO DA ÁGUA; CURVA DE AQUECIMENTO.
APRECIAÇÃO
DA VIDEOAULA E/OU ESTUDO SOBRE GÁS
IDEAL OU PERFEITO E EQUAÇÃO DE CLAPEYRON.
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DESCRIÇÃO
DA ATIVIDADE:
1ª) Revisão da videoaula disponibilizada e/ou
Estudo dos conteúdos que se encontram no livro didático nas páginas
indicadas, para realização do questionário.
2ª) Cópia e resolução do questionário elaborado
a partir do conteúdo da videoaula disponibilizada.
3ª) Apreciação da videoaula e/ou Estudo do
conteúdo que se encontra no livro didático nas páginas indicadas.
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ATIVIDADES
PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS
1ª) Revisão da videoaula e/ou Estudo dos conteúdos
da videoaula que se encontram no livro didático nas páginas indicadas.
(LIVRO DIDÁTICO – páginas 52 e 53; 55 a 67)
Mudanças
de fase; calor latente; comportamento anômalo da água.
Calorimetria:
Curva de aquecimento análise gráfica.
2ª) Copiar e responder o questionário no caderno
de Física.
REVISÃO SOBRE MUDANÇAS
DE FASE; CALOR LATENTE; COMPORTAMENTO ANÔMALO DA ÁGUA; CURVA DE AQUECIMENTO ANÁLISE
GRÁFICA
1. O gráfico abaixo indica o comportamento térmico de 10 g
de uma substância que, ao receber calor de uma fonte, passa integralmente da
fase sólida para a fase líquida.
O calor latente de fusão dessa substância, em cal/g, é
igual a:
a) 60
b) 70.
c) 80.
d) 90.
e) 100.
2. Leia o texto a seguir.
Black
(1935) discute um conceito que envolve a transição de fase, na qual há uma
liberação ou absorção de calor que não envolve variações na temperatura
mensuráveis pelo termômetro.
ZANOTELLO, Marcelo. Leitura de textos
originais de cientistas por estudantes do
Ensino Superior. Ciênc. Educ. (Bauru)
[online], v. 17, n. 4, p. 992, 2011.
O texto
descreve o calor:
a) fundamental.
b) molar.
c) sensível.
d) latente.
e) específico.
3ª) Apreciação da videoaula e/ou Estudo do
conteúdo que se encontra no livro didático nas páginas indicadas.
(LIVRO DIDÁTICO – páginas 76 a 95)
Gás Ideal
ou Perfeito e Equação de Clapeyron.
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