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ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS
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ÁREA DE CONHECIMENTO:
CIÊNCIAS DA NATUREZA
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DISCIPLINA: QUÍMICA
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SÉRIES/TURMA(S): 3ªM01 e 3ªV01
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TURNOS: MATUTINO e VESPERTINO
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PROFESSOR: FERNANDA DAMOS PINHEIRO MEDEIROS
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PERÍODO/SEMANA: 29 DE JUNHO A 03 DE JULHO
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TEMA/ASSUNTO:
REVISÃO: INTRODUÇÃO À QUÍMICA
ORGÂNICA. ESTUDO DO CARBONO. CLASSIFICAÇÃO DO ÁTOMO DO CARBONO. CLASSIFICAÇÃO
DAS CADEIAS CARBÔNICAS ABERTAS, FECHADAS E AROMÁTICAS.
APRECIAÇÃO
DA VIDEOAULA E/OU ESTUDO DOS CONTEÚDOS: HIDROCARBONETOS:
ALCANOS, ALCENOS E ALCINOS.
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DESCRIÇÃO
DA ATIVIDADE:
1ª) Revisão das videoaulas e/ou Revisão do Estudo
dos conteúdos, para realização do questionário.
2ª) Cópia e resolução do questionário elaborado
a partir dos conteúdos das videoaulas disponibilizadas.
3ª) Apreciação da videoaula e/ou Estudo dos
conteúdos.
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ATIVIDADES
PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS
1ª) Revisão das videoaulas e/ou Estudo dos
conteúdos.
Introdução à Química Orgânica. Estudo do
carbono.
Classificação do átomo do carbono.
Classificação das cadeias carbônicas abertas.
Classificação das cadeias carbônicas fechadas e
aromáticas.
2ª) Copiar e responder o questionário no caderno
de Física.
REVISÃO SOBRE
INTRODUÇÃO À QUÍMICA ORGÂNICA. ESTUDO DO CARBONO. CLASSIFICAÇÃO DO ÁTOMO DO
CARBONO. CLASSIFICAÇÃO DAS CADEIAS CARBÔNICAS ABERTAS, FECHADAS E AROMÁTICAS.
Atividades do livro
didático => páginas 36 e 37, números: 2 e 3.
3ª) Apreciação da videoaula e/ou Estudo dos
conteúdos.
Hidrocarbonetos:
Alcanos, Alcenos e Alcinos. (LIVRO
DIDÁTICO – páginas 38 a 54)
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ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS
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ÁREA DE CONHECIMENTO:
CIÊNCIAS DA NATUREZA
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DISCIPLINA: FÍSICA
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SÉRIES/TURMA(S): 3ªM01 e 3ªV01
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TURNOS: MATUTINO e VESPERTINO
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PROFESSOR: FERNANDA DAMOS PINHEIRO MEDEIROS
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PERÍODO/SEMANA: 29 DE JUNHO A 03 DE JULHO
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TEMA/ASSUNTO:
REVISÃO: POTENCIAL ELÉTRICO ENTRE
VÁRIAS CARGAS ELÉTRICAS, DIFERENÇA DE POTENCIAL ELÉTRICO, SUPERFÍCIES
EQUIPOTENCIAIS E TRABALHO.
APRECIAÇÃO
DA VIDEOAULA E/OU ESTUDO DO CONTEÚDO: RESISTORES.
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DESCRIÇÃO
DA ATIVIDADE:
1ª) Revisão da videoaula e/ou Revisão do Estudo
do conteúdo, para realização do questionário.
2ª) Cópia e resolução do questionário elaborado
a partir do conteúdo das videoaulas disponibilizadas.
3ª) Apreciação da videoaula e/ou Estudo do
conteúdo.
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ATIVIDADES
PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS
1ª) Revisão da videoaula e/ou Revisão do estudo do
conteúdo.
(LIVRO DIDÁTICO – páginas 47 a 51)
Potencial elétrico entre várias cargas elétricas, diferença
de potencial elétrico, superfícies equipotenciais e trabalho.
2ª) Copiar e responder o questionário no caderno
de Física.
REVISÃO SOBRE POTENCIAL
ELÉTRICO ENTRE VÁRIAS CARGAS ELÉTRICAS, DIFERENÇA DE POTENCIAL ELÉTRICO,
SUPERFÍCIES EQUIPOTENCIAIS E TRABALHO.
1. Em relação às propriedades do potencial elétrico,
assinale o que for falso:
I – O potencial elétrico em um ponto do espaço é
inversamente proporcional ao quadrado da distância desse ponto até as cargas
que geram esse potencial.
II – O módulo da carga elétrica é diretamente
proporcional ao potencial elétrico produzido.
III – O potencial elétrico é uma grandeza física vetorial.
IV – O potencial elétrico pode ser definido como a
razão entre a energia potencial elétrica e a unidade de carga.
São
falsas:
a) I
b) I e II
c) I e III
d) II e III
e) III e IV
2. Analise as afirmações relacionadas ao
potencial elétrico:
I – O potencial elétrico é uma grandeza escalar.
II – A unidade de medida de potencial elétrico é o
ampere (A).
III – O potencial elétrico em um certo ponto do
espaço é inversamente proporcional ao quadrado da distância até a carga
elétrica.
IV – A unidade de medida de potencial elétrico, de
acordo com o SI, é o volt (V).
É (são)
verdadeira (as):
a) I e II
b) I e IV
c) II e III
d) I, II e III
e) II, III e IV
3ª) Apreciação da videoaula e/ou Estudo do
conteúdo.
(LIVRO DIDÁTICO – páginas 85 a 105)
Resistores
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