ATIVIDADES
PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS
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ÁREA DE
CONHECIMENTO: CIÊNCIAS DA NATUREZA
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DISCIPLINA: QUÍMICA
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SÉRIES/TURMA(S): 1ªM01, 1ªM02 e 1ªV01
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TURNOS: MATUTINO e VESPERTINO
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PROFESSOR: FERNANDA DAMOS PINHEIRO MEDEIROS
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PERÍODO/SEMANA: 08 A 10 DE JUNHO
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TEMA/ASSUNTO: MODELO CORPUSCULAR DA MATÉRIA:
CLASSIFICAÇÃO ATÔMICA; PRÓTONS, ELÉTRONS E NÊUTRONS. ISÓTOPOS, ISÓBAROS E
ISÓTONOS; NÚMEROS ATÔMICOS, DE MASSA E DE PRÓTONS PARA OS ÍONS.
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DESCRIÇÃO
DA ATIVIDADE:
1ª) Apreciação das videoaulas disponibilizadas
e/ou Estudo dos conteúdos referentes as mesmas, para realização das
atividades.
2ª) Cópia e resolução das atividades elaboradas
a partir do conteúdo das videoaulas disponibilizadas.
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ATIVIDADES
PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS
1ª) Apreciação das videoaulas disponibilizadas
e/ou Estudo dos conteúdos referentes as mesmas.
Modelo corpuscular da matéria. As partículas do
átomo. Classificação atômica. Y. Prótons, elétrons e nêutrons. Isótopos,
Isóbaros e Isótonos.
Estrutura atômica: número atômico, número de
massa, número de nêutrons. Determinar os números atômicos de massa e de prótons
dos átomos neutros.
Íons Y. Determinar os números atômicos, de
massa e de prótons para os íons.
2ª) Copiar e responder, no caderno de Química, os
exercícios abaixo.
1. Dada a tabela abaixo sobre os elementos C e D:
Z = número atômico
p = número de prótons
e = número
de elétrons
n = número de nêutrons
A = número de massa
Quais são
os valores de x, y, z, w, v?
a) 13, 15, 14, 13, 31
b) 14, 13, 13, 14, 31
c) 15,13, 13, 14, 31
d) 13, 13, 14, 15, 31
e) 14, 15, 13, 13, 31
2. O elemento químico B possui 20 nêutrons, é
isótopo do elemento químico A, que possui 18 prótons, e isóbaro do elemento
químico C, que tem 16 nêutrons. Com base nessas informações, pode-se afirmar
que os elementos químicos A, B e C apresentam, respectivamente, números
atômicos iguais a:
a) 16, 16 e 20
b) 16, 18 e 20
c) 16, 20 e 21
d) 18, 16 e 22
e) 18, 18 e 22
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS
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ÁREA DE
CONHECIMENTO: CIÊNCIAS DA NATUREZA
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DISCIPLINA:
FÍSICA
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SÉRIES/TURMA(S):
1ªM01, 1ªM02 e 1ªV01
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TURNOS:
MATUTINO e VESPERTINO
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PROFESSOR:
FERNANDA DAMOS PINHEIRO MEDEIROS
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PERÍODO/SEMANA:
08 A 10 DE JUNHO
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TEMA/ASSUNTO:
REVISÃO DE CONTEÚDOS: CONCEITOS BÁSICOS DE CINEMÁTICA
APRECIAÇÃO DA VIDEOAULA E/OU ESTUDO SOBRE
LANÇAMENTO HORIZONTAL E OBLÍQUO
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DESCRIÇÃO
DA ATIVIDADE:
1ª) Revisão da videoaula disponibilizada e/ou
Estudo dos conteúdos que se encontram no livro didático nas páginas
indicadas, para realização do questionário.
2ª) Cópia e resolução do questionário elaborado
a partir do conteúdo das videoaulas disponibilizadas.
3ª) Apreciação da videoaula e/ou Estudo dos
conteúdos que se encontram no livro didático nas páginas indicadas.
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ATIVIDADES
PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS
1ª) Revisão da videoaula e/ou Estudo do conteúdo
da videoaula que se encontra no livro didático nas páginas indicadas.
Conceitos básicos de Cinemática. (LIVRO
DIDÁTICO – páginas 26 a 28)
Introdução
ao estudo da cinemática, conceitos básicos: corpo extenso, ponto material,
móvel, referencial. Repouso, movimento e trajetória.
2ª) Copiar e responder o questionário no caderno
de Física.
REVISÃO – CONCEITOS DE
CINEMÁTICA
1. Suponha que um colega, não muito
"forte" em física, olhando os companheiros já assentados em seus
lugares, tenha começado a recordar seus conceitos de movimento, antes do início
desta prova. Das afirmações seguintes, formuladas "afobadamente" na
mente de seu colega, a única correta é:
a) Eu estou em repouso em relação aos meus
colegas, mas todos nós estamos em movimento em relação a terra.
b) Como não há repouso absoluto, nenhum de nós
está em repouso, em relação a nenhum referencial.
c) Mesmo para o fiscal, que não para de andar,
seria possível achar um referencial em relação ao qual ele estivesse em
repouso.
d) A trajetória descrita por esse mosquito, que
não para de me amolar: tem uma forma complicada, qualquer que seja o
referencial do qual ela seja observada.
e) A velocidade de todos os estudantes que eu
consigo enxergar agora, assentados em seus respectivos lugares, é nula para
qualquer observador humano.
2. Um trem de passageiros passa em frente a uma
estação, com velocidade constante em relação a um referencial fixo no solo.
Nesse instante, um passageiro deixa cair sua câmera fotográfica que segurava
próxima a janela aberta.
Desprezando
a resistência do ar, a trajetória da câmera no referencial fixo do trem é
___________, enquanto, no referencial fixo no solo é ___________, O tempo de
queda da câmera do primeiro referencial é ________ tempo de queda do segundo
referencial.
Assinale
a alternativa correta:
a) parabólica – retilínea – menor que o
b) parabólica – parabólica – menor que o
c) retilínea – retilínea – igual ao
d) retilínea – parabólica – igual ao
e) parabólica – retilínea – igual ao
3ª) Apreciação da videoaula e/ou Estudo dos
conteúdos que se encontram no livro didático nas páginas indicadas.
Lançamento Horizontal e Lançamento Oblíquo.
(LIVRO DIDÁTICO – páginas 101 a 104)
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