ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO
PRESENCIAIS
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ÁREA DE
CONHECIMENTO: CIÊNCIAS DA NATUREZA
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DISCIPLINA: QUÍMICA
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SÉRIES/TURMA(S): 2ªM01,
2ªM02 e 2ªV01
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TURNOS: MATUTINO
e VESPERTINO
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PROFESSOR: FERNANDA
DAMOS PINHEIRO MEDEIROS
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PERÍODO/SEMANA: 04
A 08 DE MAIO
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TEMA/ASSUNTO: CÁLCULOS
QUÍMICOS – BALANCEAMENTO DE EQUAÇÕES
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DESCRIÇÃO
DA ATIVIDADE:
1ª)
Apreciação das videoaulas presentes no Youtube conforme links abaixo, para
realização das atividades.
2ª)
Cópia e resolução das atividades elaboradas a partir do conteúdo das
videoaulas disponibilizadas.
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ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS
1ª)
Apreciação das videoaulas.
Cálculos
químicos. Massa atômica, massa molecular, constante de Avogadro, mol e massa
molar
Balanceamento
de equações: método por tentativas. Método para acertar os coeficientes de uma
equação química.
2ª)
Copiar e responder, no caderno de Química, os exercícios abaixo.
1. Sabendo-se que o cloro ocorre sob a forma dos
isótopos 35Cl (75% de abundância) e 37Cl (25%
de abundância), determine a massa atômica desse elemento.
2. Determine a massa atômica do elemento enxofre.
Sabendo-se que o mesmo ocorre sob a forma dos isótopos 32S (95%
de abundância); 33S (0,75% de abundância); 34S
(4,21%) e 36S (0,02%).
3. Calcule a massa molecular das substâncias abaixo.
Dados: H = 1u; O = 16u; C = 12u; Cl = 35,5u; S =
32u; Si = 28u; Na = 23u; N = 14u; Br = 80u
a) H2SO4
b) HCl
c) SiO2
d) C2H4O2
e) NaBr
f) NaNO3
4. Faça uma analogia entre dúzia e o número de
Avogadro, exemplificando a relação entre os dois termos.
5. Encaixe palavras na cruzadinha a seguir. Todas as
palavras serão tratadas na aula de cálculos químicos.
6. Observe as afirmações a seguir e indique quais
estão corretas:
I. A unidade de massa atômica pode ser representada
por u;
II. A unidade de massa atômica é 1/12 da massa de um
átomo de carbono;
II. A unidade de massa atômica é 1/12 da massa do
átomo de carbono de número de massa igual a 12;
IV. A massa atômica de um átomo é um número muito
próximo de seu número de massa.
a) Todas.
b) Nenhuma.
c) Somente I, II e III.
d) Somente I, II e IV.
e) Somente I, III e IV.
7. Considere as seguintes afirmações:
I – A massa molecular é a massa da molécula expressa
em u.
II – A massa molecular é numericamente igual à soma
das massas atômicas de todos os átomos da molécula.
III – A massa molecular indica quantas vezes a
molécula pesa mais que 1/12 do átomo de 12C.
São verdadeiras:
a) Todas.
b) Nenhuma.
c) Somente I e II.
d) Somente I e III.
e) Somente II e III.
8. Submetida a um tratamento medico, uma pessoa
ingeriu um comprimido contendo 45 mg de ácido acetilsalicílico (C9H8O4).
Considerando que a massa molar de C9H8O4 180g/mol
e o número de Avogadro 6. 10²³ qual o número de moléculas da substancia
ingerida?
9. Considere um copo que contém 180 mL de água.
Determine, respectivamente, o número de mol de moléculas de água, o número de
moléculas de água e o número total de átomos (Massas atômicas: H = 1u; O = 16u;
Número de Avogadro = 6. 10²³; densidade da água = 1,0 g/mL).
a) 10 mols, 6. 1024 moléculas de
água e 18. 1024 átomos.
b) 5 mols, 6. 1024 moléculas de água
e 18. 1024 átomos.
c) 10 mols, 5. 1023 moléculas de
água e 15. 1024 átomos.
d) 18 mols, 6. 1024 moléculas de
água e 18. 1024 átomos.
e) 20 mols, 12. 1024 moléculas de
água e 36. 1024 átomos.
10. Quantos mols de átomos de hidrogênio há em 0,50
mol de H4P2O7?
11. Dada a reação química abaixo:
Al + H2SO4 → Al2(SO4)3 +
H2
Identifique os reagentes e produtos.
12. Faça o balanceamento das seguintes reações
químicas:
a) Al2O3 + HCl → AlCl3 +
H2O
b) Al + Cl2 → AlCl3
c) NH3+ O2 → N2 +
H2O
d) Mg + HCl → MgCl2 + H2
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO
PRESENCIAIS
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ÁREA DE
CONHECIMENTO: CIÊNCIAS DA NATUREZA
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DISCIPLINA: FÍSICA
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SÉRIES/TURMA(S): 2ªM01,
2ªM02 e 2ªV01
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TURNOS: MATUTINO
e VESPERTINO
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PROFESSOR: FERNANDA
DAMOS PINHEIRO MEDEIROS
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PERÍODO/SEMANA: 04
A 08 DE MAIO
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TEMA/ASSUNTO: TERMOMETRIA
– TERMOLOGIA – CALORIMETRIA
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DESCRIÇÃO
DA ATIVIDADE:
1ª)
Apreciação das videoaulas presentes no Youtube conforme links abaixo, para
realização das atividades.
2ª)
Cópia e resolução das atividades elaboradas a partir do conteúdo das
videoaulas disponibilizadas.
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ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS
1ª)
Apreciação das videoaulas.
Termometria
I – (LIVRO DIDÁTICO – páginas 12 a 18)
Introdução
à Termometria: temperatura; equilíbrio térmico; escalas termométricas: Celsius,
Fahrenheit e Kelvin.
Termometria
II – (LIVRO DIDÁTICO – página 19)
Termometria:
Equação de conversão entre as escalas termométricas.
Termologia
(Calorimetria) – (LIVRO DIDÁTICO – páginas 21, 22, 32 a 41)
Conceito
de calor; processos de transmissão do calor: Condução, convecção e radiação.
2ª)
Copiar e responder, no caderno de Física, os exercícios abaixo.
1. Qual o nome que se dá ao aparelho que, de forma
indireta, mede a temperatura dos corpos?
2. Diferencie o conceito de temperatura e calor.
3. Dois corpos estão em equilíbrio térmico quando:
a) Possuem a mesma quantidade de calor.
b) Possuem a mesma energia cinética.
c) Possuem a mesma temperatura.
d) Possuem a mesma massa.
e) Possuem o mesmo volume.
4. Qual é a temperatura na escala Fahrenheit que
corresponde a 40 °C?
5. A temperatura mínima registrada no município de
Nova Olinda do Norte foi de 20 °C. Esse mesmo valor de temperatura corresponde
a qual valor na escala Fahrenheit?
6. O verão de 1994 foi particularmente quente nos
Estados Unidos da América. A diferença entre a máxima temperatura do verão e a
mínima do inverno anterior foi de 60 °C. Qual o valor desta diferença na escala
Fahrenheit?
7. Qual é o valor equivalente a uma temperatura de
30 °C na escala Fahrenheit?
8.
Menino do
Rio
Menino do
Rio, calor que provoca arrepio
Dragão
tatuado no braço, calção corpo aberto no espaço Coração de eterno flerte, adoro
ver-te
Menino
vadio, tensão flutuante do rio Eu canto para Deus proteger-te
O Havaí,
seja aqui, tudo o que tu sonhares Todos os lugares, as ondas dos mares
Pois
quando eu te vejo eu desejo o teu desejo
Menino do
Rio, calor que provoca arrepio toma esta canção como um beijo.
A música acima, de autoria de Caetano Veloso e
interpretada por Baby Consuelo, foi composta em 1979. Logo na primeira frase,
existe um contraste entre as palavras calor e arrepio, que é o efeito de
eriçamento dos pelos do corpo por causa da sensação de frio. Marque a
alternativa correta a respeito das trocas de calor entre os corpos.
a) O calor é uma energia térmica em trânsito e é apenas
transmitido por meios materiais.
b) A sensação de frio é provocada pela perda de
calor do corpo para o meio ambiente por meio do processo de convecção térmica.
c) O calor que provoca arrepio pode ser entendido
como o calor perdido pelo corpo de uma pessoa por meio do processo de condução
térmica.
d) O único processo de transferência de calor que
ocorre no vácuo é a convecção.
e) O calor é uma energia térmica em trânsito
motivada pela igualdade de temperatura, que se transfere por meio de três
processos: condução, convecção e irradiação térmica.
9. Um recipiente cilíndrico de vidro tem área da
base relativamente pequena se comparada com sua altura. Ele contém água em
temperatura ambiente até quase a sua borda e é colocado sobre a chama de um
fogão, como ilustra a figura. A transmissão do calor por meio das moléculas da
água durante seu aquecimento ocorre apenas por:
a) convecção.
b) condução.
c) irradiação.
d) condução e convecção.
e) convecção e irradiação.
10. Marque a alternativa correta a respeito dos processos de propagação de
calor.
a) A convecção é o processo de propagação de calor
que proporciona o efeito das brisas marítimas.
b) O processo de irradiação de calor ocorre somente
no vácuo.
c) Os processos de propagação de calor por condução
e convecção ocorrem em todos os tipos de meios.
d) A condução térmica ocorre somente em líquidos.
e) A irradiação é um processo de transferência de
calor que ocorre por meio de ondas eletromagnéticas pertencentes ao espectro
visível.
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