ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS
|
ÁREA DE CONHECIMENTO: CIÊNCIAS DA NATUREZA
|
DISCIPLINA: QUÍMICA
|
SÉRIES/TURMA(S): 1ªM01, 1ªM02 e 1ªV01
|
TURNOS: MATUTINO e VESPERTINO
|
PROFESSOR: FERNANDA DAMOS PINHEIRO MEDEIROS
|
PERÍODO/SEMANA: 11 A 15 DE MAIO
|
TEMA/ASSUNTO: MATERIAIS – SUBSTÂNCIA QUÍMICA
|
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:
1ª) Apreciação das
videoaulas presentes no Youtube conforme links abaixo, para realização das
atividades.
2ª) Cópia e resolução
das atividades elaboradas a partir do conteúdo das videoaulas
disponibilizadas.
|
ATIVIDADES
PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS
1ª) Apreciação das
videoaulas.
Materiais:
suas propriedades e uso. Estados físicos da matéria e mudanças de estado.
Conceito, propriedades gerais e específicas da matéria.
Substância
química: classificação e características gerais. Conceito e classificação.
2ª) Copiar e responder, no
caderno de Química, os exercícios abaixo.
1.
Das alternativas abaixo, indique a única em que são mencionadas apenas
substâncias compostas:
a)
He, Ne, Kr, Ar, Xe
b)
S8, Cl2
c)
F2, C2, Br2, I2
d)
O3, I2
e)
H2O, H2S, H2Se
2.
As substâncias puras podem ser simples ou compostas. Considerando-se esse modo
de classificação, pode-se afirmar:
a)
O ar atmosférico é uma substância pura.
b)
A água é uma substância simples.
c)
O oxigênio e o ozônio são substâncias distintas, embora constituídas por átomos
de um mesmo elemento químico.
d)
O sal (NaCl) é uma substância composta.
e)
O oxigênio (O2) é uma substância simples.
3.
Em que grupo tem apenas substâncias compostas:
a)
NaOH, H2 e HCl.
b)
H2O, H2SO4 e NaHCO3.
c)
Cl2, O2 e H2.
d)
Cl2, HCl e O2.
e)
Ag, Au e CO.
4.
As substâncias químicas podem ser classificadas em simples ou compostas.
Indique a alternativa que apresenta três substâncias simples e duas compostas,
respectivamente.
a)
H2O, Hg, HI, Fe, H2S
b)
Au, O2, CO2, HCl, NaCl
c)
S, O2, O3, CH4, CO2
d)
H2SO4, Cu, H2, O2
e)
Au, Ag, Cl2, H2CO3, H2
5.
Com relação às substâncias O2, H2, H2O, Pb, CO2,
O3, CaO e S8, podemos afirmar que:
a)
todas são substâncias simples.
b)
somente O2, H2 e O3 são substâncias simples.
c)
todas são substâncias compostas.
d)
somente CO2, CaO e S8 são substâncias compostas.
e)
as substâncias O2, H2, Pb, O3 e S8
são simples.
6.
Abaixo temos quatro sistemas formados por três tipos diferentes de átomos, representados
por bolinhas de cores diferentes.
Responda às perguntas abaixo referentes à
classificação de cada um dos sistemas:
a)
Quais são substâncias simples?
b)
Quais são substâncias compostas?
7.
Analise o sistema abaixo. Podemos afirmar que existe uma substância pura ou
mistura? Justifique.
8.
Alguns historiadores da Ciência atribuem ao filósofo pré-socrático Empédocles a
Teoria dos Quatro Elementos. Segundo essa teoria, a constituição de tudo o que
existe no mundo e sua transformação dar-se-iam a partir de quatro elementos
básicos: fogo, ar, água e terra. Hoje, a química tem outra definição para
elemento: o conjunto de átomos que possuem o mesmo número atômico. Portanto,
definir a água como elemento está quimicamente incorreto, porque se trata de:
a)
uma mistura de três elementos.
b)
uma substância simples com dois elementos.
c)
uma substância composta com três elementos.
d)
uma mistura de dois elementos.
e)
uma substância composta com dois elementos.
9.
Associe corretamente a segunda coluna com a primeira:
Coluna
I
I.
Gás ozônio (O3)
II.
Gás cloro (Cl2)
III.
Água oxigenada (H2O2)
IV.
Ácido sulfúrico (H2SO4)
V.
Átomo de cobre (Cu)
Coluna
II
(a)
Substância composta
(b)
Elemento
(c)
Substância simples
A
associação correta é:
a)
I-c, II-b, III-c, IV-a, V-a
b) I-b, II-b,
III-c, IV-c, V-b
c)
I-a, II-b, III-b, IV-c, V-c
d)
I-c, II-c, III-a, IV-a, V-b
e)
I-c, II-a, III-c, IV-c, V-b
10.
Em qual das sequências abaixo estão representadas uma substância simples, uma
substância simples e uma substância composta, respectivamente:
a)
H2, Cℓ2, O2
b)
H2O, Ne, H2O
c)
HCl, HI, He
d)
H2O, O2, H2
e)
OH, N2, HI
11.
Indique quais das descrições feitas abaixo são referentes a propriedades
químicas:
a)
O ferro transforma-se em ferrugem na presença de ar e umidade.
b)
O ferro é cinza e sólido em temperatura ambiente.
c)
O papel produz cinzas ao pegar fogo.
d)
O alumínio apresenta densidade de 2,7 g/cm3.
e)
O álcool ferve a 78ºC, sob pressão de 105 Pa (aproximadamente 1 atm).
f)
A combustão do etanol libera gases e energia.
12.
Relacione as propriedades específicas (coluna B) que justificam o uso dos
seguintes materiais (coluna A):
Colune
A:
1.
Vidro na fabricação de para-brisas;
2.
Cobre na fabricação de fios elétricos;
3.
Aço inoxidável na fabricação de talheres;
4.
Borrachas na fabricação de pneus.
Coluna
B:
I.
Resistência à oxidação, tenacidade e maleabilidade.
II.
Sólido, impermeável e maleável.
III.
Maleável, macia e durável.
IV.
Dúctil e bom condutor de corrente elétrica.
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS
|
ÁREA
DE CONHECIMENTO: CIÊNCIAS DA NATUREZA
|
DISCIPLINA:
FÍSICA
|
SÉRIES/TURMA(S):
1ªM01, 1ªM02 e 1ªV01
|
TURNOS:
MATUTINO e VESPERTINO
|
PROFESSOR:
FERNANDA DAMOS PINHEIRO MEDEIROS
|
PERÍODO/SEMANA:
11 A 15 DE MAIO
|
TEMA/ASSUNTO:
CONCEITOS DE CINEMÁTICA
|
DESCRIÇÃO
DA ATIVIDADE:
1ª)
Apreciação das videoaulas presentes no Youtube conforme links abaixo, para
realização das atividades.
2ª)
Cópia e resolução das atividades presentes no livro didático correspondentes
ao conteúdo das videoaulas aludidas posteriormente.
3ª)
Cópia e resolução das atividades elaboradas a partir do conteúdo das
videoaulas disponibilizadas.
|
ATIVIDADES
PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS
1ª)
Apreciação das videoaulas.
Conceitos básicos de Cinemática. (LIVRO
DIDÁTICO – páginas 26 a 28)
Introdução
ao estudo da cinemática, conceitos básicos: corpo extenso, ponto material,
móvel, referencial. Repouso, movimento e trajetória.
Introdução ao Estudo da Física II – (LIVRO
DIDÁTICO – páginas 15 a 18)
Medidas
de comprimento, medidas de massa e do tempo, algarismos significativos, ordem
de grandeza e notação científica.
2ª)
Copiar e resolver as atividades no caderno de Física.
- Atividades do livro didático, número 1, 2, 3,
página 29
3ª) Copiar
e responder, no caderno de Física, os exercícios abaixo.
1. Um professor de Física, durante uma de suas
aulas, perguntou aos alunos: “Por que podemos dizer que estamos todos em
movimento mesmo que sentados em nossas carteiras? ”
Ao dar a resposta correta, marque a alternativa
correta sobre o que um dos alunos disse:
a) Porque o Sol sempre é o referencial adotado,
uma vez que é o corpo mais massivo do sistema solar; então, estamos executando
o movimento de translação com a Terra.
b) Porque se adotarmos um referencial no
espaço, como a Lua, a Terra estará em movimento e nós nos movimentamos com o
planeta.
c) Porque a Terra executa um movimento de
translação ao redor de seu próprio eixo.
d) Porque nada pode permanecer totalmente
parado.
2. Leia com atenção a tira da Turma da Mônica
mostrada a seguir e analise as afirmativas que se seguem, marque a afirmativa
correta considerando os princípios da Mecânica Clássica.
I. Cascão encontra-se em movimento em relação
ao skate e também em relação ao amigo Cebolinha.
II. Cascão encontra-se em repouso em relação ao
skate, mas em movimento em relação ao amigo Cebolinha.
III. Em relação a um referencial fixo fora da
Terra, Cascão jamais pode estar em repouso.
Estão corretas:
a) apenas I
b) I e II
c) I e III
d) II e III
e) I, II e III
3. Observe as imagens
abaixo e responda: ponto material ou corpo extenso:
a) Uma canoa em relação
ao rio. ____________________
b) Um barco ancorado no
porto de Manaus na época do festival de Parintins. ________________
c) Um barco navegando
no Rio Negro. ____________________
4. A água constitui cerca de 70% da massa do
corpo de um homem jovem. Se uma molécula de água possui aproximadamente 3. 10-26
kg de massa, qual é a ordem de grandeza do número de moléculas de água no corpo
de um homem jovem de 60 kg?
5. Na vida diária é bastante comum não se
conhecer o valor exato de certa grandeza física, porém é importante ter uma estimativa
do seu valor. Ao serem realizadas as medidas das dimensões de um terreno
retangular para a construção de um hospital foram obtidos os valores: 0,65 km e
2,8 hm. Com base nessas informações, determine a ordem de grandeza da área
desse terreno, em cm2.
6. O vírus da zika possui um diâmetro típico de
40 nanômetros (nm), onde 1 nm = 10−9 m. Quando a saliva do mosquito
transmissor é inoculada na pele humana, o vírus da zika pode infectar células
do tecido conjuntivo denominadas fibroblastos. Se o diâmetro típico de um
fibroblasto é de 20 micrômetros (µm), onde 1 µm = 10−6 m, qual é a
ordem de grandeza da razão entre os diâmetros do vírus da zika e do
fibroblasto?
Nenhum comentário:
Postar um comentário