ATIVIDADES
PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS
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ÁREA DE CONHECIMENTO: CIÊNCIAS DA NATUREZA
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DISCIPLINA: QUÍMICA
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SÉRIES/TURMA(S): 3ªM01 e 3ªV01
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TURNOS: MATUTINO e VESPERTINO
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PROFESSOR: FERNANDA DAMOS PINHEIRO MEDEIROS
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PERÍODO/SEMANA: 04 A 08 DE MAIO
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TEMA/ASSUNTO: EQUILÍBRIO IÔNICO DA ÁGUA – pH E pOH DAS
SOLUÇÕES
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DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:
1ª) Apreciação das videoaulas presentes no Youtube conforme links
abaixo, para realização das atividades.
2ª) Cópia e resolução das atividades elaboradas a partir do conteúdo
das videoaulas disponibilizadas.
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ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS
1ª)
Apreciação das videoaulas.
Equilíbrio
iônico da água e pH e pOH. Produto iônico da água. Determinação da concentração
de
H+ e OH
nas soluções. Determinação do pH das soluções.
Equilíbrio
iônico da água e pH e pOH. Indicadores naturais e artificiais de pH.
2ª)
Copiar e responder, no caderno de Química, os exercícios abaixo.
7. O pH mexe literalmente com nossa cabeça, mais
precisamente com nosso cabelo. A camada externa que protege o fio de cabelo,
chamada de cutícula capilar, tem pH levemente ácido, um valor compreendido
entre 4,2 e 5,8 na escala de pH. Sabendo disso, os produtos que entram em
contato com o nosso couro cabeludo devem ser ácidos, neutros ou básicos?
Justifique.
8. Sabendo que a concentração de hidrônio em um
cafezinho é igual a 1.10-5, qual será o pH presente nessa solução?
9. O indicador “suco de repolho roxo” é obtido
através da extração das substâncias presentes nas folhas do legume. Em solução
neutra, este indicador apresenta coloração roxa. Marque dentre as alternativas
a seguir aquela que melhor classifica a natureza deste indicador.
a) indicador ácido base sintético
b) indicador de acidez natural
c) indicador de substâncias neutras
d) indicador ácido base natural
e) indicador óxido base natural
10. O estômago produz suco gástrico constituído de
ácido clorídrico, muco, enzimas e sais. O valor de pH no interior do estômago
deriva, principalmente, do ácido clorídrico presente. Sendo o ácido clorídrico
um ácido forte, a sua ionização é total em meio aquoso, e a concentração de H+ em
quantidade de matéria nesse meio será a mesma do ácido de origem. Assim, uma
solução aquosa de ácido clorídrico em concentração 0,01 mol/L-1 terá
pH igual a:
a) 2
b) 4
c) 5
d) 7
e) 9
11. Uma cabeleireira entra em uma loja e quer
comprar um xampu com pH levemente ácido / neutro para o cabelo. Ela encontra
cinco marcas que ela realmente gosta, mas desde que ela nunca teve aulas de
química introdutória, ela não tem certeza sobre qual delas comprar. O primeiro
tem um pH de 3,6, o segundo de 13, o terceiro de 8,2, o quarto de 6,8 e o
quinto de 9,7 . Qual deles ela deveria comprar?
12. Um aluno, trabalhando no laboratório de sua
escola, deixou cair uma certa quantidade de solução alcoólica de fenolftaleína
sobre um balcão que estava sendo limpo com sapólio. O local onde caiu a
fenolftaleína adquiriu, quase que imediatamente, uma coloração violácea. Esse
aluno, observando a mancha violácea, concluiu que:
a) o sapólio deve ser um meio ácido.
b) o sapólio deve ser um meio alcalino.
c) o sapólio deve ser um meio neutro.
d) o sapólio tem características de um sal.
e) a fenolftaleína removeu o sapólio do local.
13. O papel de Tornassol é um papel indicador
embebido com uma tintura orgânica que muda de cor na presença de soluções. Este
indicador é utilizado quando se quer determinar, simplesmente, se a solução é
ácida ou básica, pois o Tornassol não é muito preciso, ou seja, não determina
valores exatos de pH. O princípio de funcionamento é simples, basta colocar uma
gota da solução sendo analisada em um pedaço de papel indicador. Diante deste
exposto, responda: como soluções ácidas e básicas reagem quando em contato com
este indicador?
ATIVIDADES
PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS
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ÁREA DE CONHECIMENTO: CIÊNCIAS DA NATUREZA
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DISCIPLINA: FÍSICA
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SÉRIES/TURMA(S): 3ªM01 e 3ªV01
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TURNOS: MATUTINO e VESPERTINO
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PROFESSOR: FERNANDA DAMOS PINHEIRO MEDEIROS
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PERÍODO/SEMANA: 04 A 08 DE MAIO
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TEMA/ASSUNTO: ELETROSTÁTICA – PRINCÍPIOS E PROCESSOS DE
ELETRIZAÇÃO
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DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:
1ª) Apreciação das videoaulas presentes no Youtube conforme links
abaixo, para realização das atividades.
2ª) Cópia e resolução das atividades presentes no livro didático
correspondentes ao conteúdo das videoaulas aludidas posteriormente.
3ª) Cópia e resolução das atividades elaboradas a partir do conteúdo
das videoaulas disponibilizadas.
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ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS
1ª)
Apreciação das videoaulas.
Eletrostática: Breve histórico – (LIVRO DIDÁTICO
– páginas 12 a 19)
A
evolução da eletricidade, fenômenos elétricos, condutores, isolantes e noção de
carga elétrica.
Princípios
de Eletrostática e Processos de Eletrização. – (LIVRO DIDÁTICO – páginas 19 a
25)
Princípios
de atração e repulsão e conservação de cargas. Quantização da carga elétrica.
Processos de eletrização: eletrização por atrito, por contato e indução,
eletroscópios e série triboelétrica.
2ª)
Copiar e resolver as atividades no caderno de Física.
- Atividades do livro didático, números 1, 2, 3, 4 e
5, página 17
3ª)
Copiar e responder, no caderno de Física, os exercícios abaixo.
1. Quais são as partículas elementares do átomo que
são responsáveis pela natureza da carga elétrica e qual sua unidade de medida?
2. Um pequeno pedaço de cobre possui em sua
composição atômica 4. 1020 prótons e 3. 1020 elétrons.
Sendo a carga elétrica elementar e = 1,6. 10-19 C, calcule:
a) sua carga elétrica positiva;
b) sua carga elétrica negativa.
3. Em certos dias do ano, frequentemente tomamos
pequenos “choques” ao fecharmos a porta do carro ou ao cumprimentarmos um
colega com um simples aperto de mãos. Em quais circunstâncias é mais provável
que ocorram essas descargas elétricas?
a) Em dias muito quentes e úmidos, porque o ar se
torna condutor.
b) Em dias secos, pois o ar seco é bom isolante e
os corpos se eletrizam mais facilmente.
c) Em dias frios e chuvosos, pois a água da chuva é
ótima condutora de eletricidade.
d) A umidade do ar não influi nos fenômenos da
eletrostática, logo essas descargas poderão ocorrer a qualquer momento.
e) A umidade do ar não influi nos fenômenos
eletrostáticos, logo os corpos se eletrizam de qualquer forma.
4. Cite exemplos do seu cotidiano onde se visualiza
os processos de eletrização por atrito, contato e indução.
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5. Marque a alternativa que melhor representa os
processos pelos quais um corpo qualquer pode ser eletrizado. Eletrização por:
a) atrito, contato e aterramento.
b) indução, aterramento e eletroscópio.
c) atrito, contato e indução.
d) contato, aquecimento e indução.
e) aquecimento, aterramento e carregamento.
6. Uma esfera positivamente carregada é colocada
nas proximidades de um condutor neutro inicialmente isolado e o condutor é
colocado em contato com a terra. O condutor fica carregado positivamente,
carregado negativamente ou permanece neutro nas situações que se seguem:
a) se a esfera é afastada e, em seguida, a ligação
com a terra é removida?
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b) se a ligação com a terra é removida e, em seguida, a esfera é afastada?
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7. A carga elétrica é uma das grandezas físicas
mais importantes do nosso estudo. Sua natureza é atribuída às partículas
elementares que constituem a matéria. Quais as partículas elementares da
matéria são atribuídas a natureza da carga elétrica?
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