ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS
|
ÁREA DE
CONHECIMENTO: CIÊNCIAS DA NATUREZA
|
DISCIPLINA:
QUÍMICA
|
SÉRIES/TURMA(S):
3ªM01 e 3ªV01
|
TURNOS:
MATUTINO e VESPERTINO
|
PROFESSOR:
FERNANDA DAMOS PINHEIRO MEDEIROS
|
PERÍODO/SEMANA:
08 A 10 DE JUNHO
|
TEMA/ASSUNTO:
EQUILÍBRIO IÔNICO DA ÁGUA: Kw.
EQUILÍBRIO ÁCIDO E BASE.
|
DESCRIÇÃO
DA ATIVIDADE:
1ª) Apreciação/Revisão das videoaulas
disponibilizadas e/ou Estudo dos conteúdos referentes as mesmas, para
realização do questionário.
2ª) Cópia e resolução do questionário elaborado
a partir do conteúdo das videoaulas disponibilizadas.
|
ATIVIDADES
PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS
1ª) Apreciação/Revisão das videoaulas
disponibilizadas e/ou Estudo dos conteúdos referentes as mesmas.
Produto iônico da água. Conceito. Cálculo do
equilíbrio iônico da água: Kw.
Equilíbrio ácido e base. Conceito. Constante
dos ácidos e das bases. Cálculo das constantes.
2ª) Copiar e responder o questionário no caderno
de Química.
REVISÃO SOBRE CONCEITO
E CÁLCULO DO EQUILÍBRIO IÔNICO DA ÁGUA: Kw.
1. O acidente ocorrido com o navio Bahamas
provocou o vazamento de milhares de toneladas de ácido sulfúrico nos lagos dos
Patos. Em determinados locais, foram registrados valores de pH entre 3 e 4.
Podemos afirmar que, nesses locais, a concentração aproximada de íons
hidroxila, em mol/L-1, foi:
a) maior que 10-11
b) maior que 10-9
c) maior que 10-7
d) maior que 10-5
e) maior que 10-4
2. A constante de equilíbrio Ka dos ácidos HA, HB
e HC, a 25°C, são, respectivamente: 1,8. 10-5; 5,7. 10-8
e 1,8. 10-4. A ordem crescente de força desses ácidos é:
a) HB < HA < HC
b) HC < HA < HB
c) HB < HC < HA
d) HC < HB < HA
e) HA < HB < HC
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS
|
ÁREA DE
CONHECIMENTO: CIÊNCIAS DA NATUREZA
|
DISCIPLINA:
FÍSICA
|
SÉRIES/TURMA(S):
3ªM01 e 3ªV01
|
TURNOS:
MATUTINO e VESPERTINO
|
PROFESSOR:
FERNANDA DAMOS PINHEIRO MEDEIROS
|
PERÍODO/SEMANA:
08 A 10 DE JUNHO
|
TEMA/ASSUNTO:
REVISÃO DE CONTEÚDOS: ELETROSTÁTICA:
FENÔMENOS ELÉTRICOS, CONDUTORES, ISOLANTES; PRINCÍPIOS DE ATRAÇÃO E REPULSÃO
E CONSERVAÇÃO DE CARGAS. QUANTIZAÇÃO DA CARGA ELÉTRICA; PROCESSOS DE
ELETRIZAÇÃO, ELETROSCÓPIOS E SÉRIE TRIBOELÉTRICA.
APRECIAÇÃO
DA VIDEOAULA E/OU ESTUDO SOBRE ELETRODINÂMICA:
CORRENTE ELÉTRICA – INTENSIDADE E EFEITOS.
|
DESCRIÇÃO
DA ATIVIDADE:
1ª) Revisão das videoaulas disponibilizadas e/ou
Estudo dos conteúdos que se encontram no livro didático nas páginas
indicadas, para realização do questionário.
2ª) Cópia e resolução do questionário elaborado
a partir do conteúdo das videoaulas disponibilizadas.
3ª) Apreciação da videoaula e/ou Estudo do
conteúdo que se encontra no livro didático nas páginas indicadas.
|
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS
NÃO PRESENCIAIS
1ª) Apreciação das videoaulas e/ou Estudo dos
conteúdos das videoaulas que se encontram no livro didático nas páginas
indicadas.
(LIVRO DIDÁTICO – páginas 12 a 25)
Eletrostática:
A evolução da eletricidade, fenômenos elétricos, condutores, isolantes e noção
de carga elétrica.
Princípios
de atração e repulsão e conservação de cargas. Quantização da carga elétrica.
Processos de eletrização: eletrização por atrito, por contato e indução,
eletroscópios e série triboelétrica.
2ª) Copiar e responder o questionário no caderno
de Física.
REVISÃO SOBRE FENÔMENOS
ELÉTRICOS, PRINCÍPIOS DE ATRAÇÃO E REPULSÃO E CONSERVAÇÃO DE CARGAS.
QUANTIZAÇÃO DA CARGA ELÉTRICA; PROCESSOS DE ELETRIZAÇÃO
1. Quais as palavras que completam corretamente
as lacunas dos textos abaixo?
A) Durante as tempestades, normalmente ocorrem
nuvens carregadas de eletricidade. Uma nuvem está eletrizada quando tem carga
elétrica resultante, o que significa excesso ou falta de _________, em
consequência de _________ entre camadas da atmosfera. O para-raios é um metal
em forma de ponta, em contato com o solo, que __________ a descarga da nuvem
para o ar e deste para o solo.
a) energia; choque; facilita
b) carga; atrito; dificulta
c) elétrons; atração; facilita
d) elétrons; atrito; facilita
e) prótons; atrito; dificulta
B) Se a um corpo eletricamente neutro
acrescentarmos partículas negativas, desaparece o equilíbrio de cargas. O
efeito total das partículas negativas supera o das positivas e podemos dizer
que o corpo está carregado negativamente. Podemos também carregar positivamente
um objeto ______________ partículas ___________ e deixando, portanto, um
excesso de cargas ______________.
a) acrescentando; negativas; positivas
b) retirando; negativas; positivas
c) retirando; positivas; negativas
d) acrescentando; positivas; negativas
e) retirando; positivas; positivas
2. Os corpos x e y são eletrizados por atrito,
tendo o corpo x cedido elétrons a y. Em seguida, outro corpo, z, inicialmente
neutro, é eletrizado por contato com o corpo x. Ao final dos processos citados,
as cargas elétricas de x, y e z são, respectivamente:
a) positiva, negativa e positiva
b) negativa, positiva e negativa
c) positiva, positiva e positiva
d) negativa, negativa e positiva
e) positiva, positiva e negativa
3ª) Apreciação da videoaula e/ou Estudo do
conteúdo que se encontra no livro didático nas páginas indicadas.
(LIVRO DIDÁTICO – páginas 66 a 75)
Eletrodinâmica:
Corrente elétrica – Intensidade da Corrente elétrica, corrente contínua e
alternada. Efeitos da corrente elétrica.
Nenhum comentário:
Postar um comentário